PARTE 4: PROYECTO DE VIDA - LINEA DE TIEMPO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS.

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Preguntas Orientadoras:

1. ¿Qué dificultades ha enfrentado en su vida y le han brindado una nueva perspectiva para tomar decisiones? y ¿Qué decisiones importantes tomó después de estos eventos?

R/: En el corto tiempo de vida que llevo, he pasado por diversas dificultades u obstaculos los cuales me han dejado un aprendizaje significativo en mi vida. A medida que creces tu mente también lo hace, tus capacidades y habilidades te hacen fortalecer muchas falencias que, comunmente solías presentar. Después de afrontar dichas situaciones tomé las mejores decisiones pensando en los demás y principalmente en mi bienestar.

2. ¿Cómo describe la transición entre la secundaria y su ingreso a la universidad?

R/: El hecho de pasar de una etapa, en este caso la secundaria, a otra etapa más sólida (Universidad) nos damos cuenta que es mucha la diferencia entre estas dos. En el colegio estábamos acostumbrados a tener a ese agente educativo (Docente) en disposición y en pro de nuestro aprendizaje, estando atento que hacíamos bien y que no, qué debiamos corregir y cómo debiamos hacerlo. No obstante, en la universidad, el rol del docente más allá de impartir un conocimiento es ser un mediador y brindarte el acompañamiento, material y/o insumos necesarios para lograr los objetivos y metas propuestas. Eres tú quién decide por ti mismo, quién se dedica o no a cumplir con sus deberes y responsabilidades ya sea de tipo académico o disciplinar. ¡Todo está en ti!

- Yuleidys Yepes

Aspectos relevantes:

- ¿Cúales son las experiencias significativas que me llevaron a tomar decisiones importantes?

- Orden cronológico de la linea de tiempo: Por años (Cada 3 años)

- Palabras claves

- Creatividad

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PARTE 5: PROYECTO DE VIDA - RESILIENCIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL